PENDIDIK EDEAL DALAM HADIS

Authors

Malikul Saleh Saleh (Mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Agama Islam)
La Ode Ismail Ahmad
Erwin Hafid

Keywords:

pendidik ideal, hadis pendidikan, pendidikan islam, kompetensi guru, keteladanan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidik ideal yang terkandung dalam hadis-hadis Nabi Muhammad saw. serta menelaah relevansinya dalam konteks pendidikan Islam kontemporer. Kajian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan tematik-hadis (maudhu'i) dan analisis kritis terhadap berbagai riwayat hadis yang berkaitan dengan karakteristik, tugas, dan tanggung jawab seorang pendidik. Sumber data primer meliputi kitab-kitab hadis mu'tabar seperti Sahih Bukhari, Sahih Muslim, Sunan Abu Dawud, Sunan Tirmidzi, dan koleksi hadis lainnya. Sumber sekunder mencakup karya-karya ulama hadis kontemporer seperti Muhammad Ajjaj al-Khatib dalam Ushul al-Hadith, Mahmud al-Tahhan dalam Taisir Musthalah al-Hadith, serta pemikiran Fazlur Rahman, Yusuf al-Qaradawi, dan Jonathan A.C. Brown tentang metodologi pemaknaan hadis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hadis-hadis Nabi saw. memuat gambaran komprehensif tentang sosok pendidik ideal yang meliputi: (1) integritas moral dan keteladanan akhlak; (2) kompetensi keilmuan yang mendalam dan berkelanjutan; (3) kasih sayang dan kesabaran dalam mendidik; (4) kemampuan komunikasi dan adaptasi terhadap kebutuhan peserta didik; (5) keikhlasan dan orientasi pengabdian kepada Allah swt.; serta (6) kepedulian terhadap perkembangan rohani dan jasmani peserta didik. Temuan ini memiliki implikasi signifikan bagi pengembangan standar kompetensi pendidik dalam sistem pendidikan Islam modern. Penelitian ini merekomendasikan pengintegrasian nilai-nilai hadis kependidikan ke dalam kurikulum pelatihan guru dan kebijakan pengembangan profesionalisme pendidik Muslim.

References

Abdullah, A., Ahmad, A., & Hafid, E. (2024). Implementasi Hadis Relasi Guru dan Murid di STIBA Makassar: The Implementation of Hadith on Teacher-Student Relations at STIBA Makassar. JAWAMI'UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis, 2(2), 174-192.

Abdullah, A., & Tullah, R. (2020). Honor Mengajar Dalam Perspektif Hadis dan Cara Menumbuhkan Nilai-Nilai Keikhlasan dalam Mengajar. Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(1), 9-24.

Abu Dawud, S. A. (2009). Sunan Abi Dawud (M. M. ‘Abd al-Hamid, Ed.). Dar al-Fikr.

Al-Bukhari, M. I. (2002). Sahih al-Bukhari (M. Z. al-Nasir, Ed.). Dar Tawq al-Najah.

Al-Ghazali, A. H. M. (2005). Ihya’ ‘ulum al-din (Vols. 1–4). Dar al-Ma‘rifah.

Al-Khatib, M. A. (2001). Ushul al-hadith: ‘Ulumuhu wa mustalahuhu (8th ed.). Dar al-Fikr.

Al-Nawawi, Y. ibn S. (n.d.). Sharh Sahih Muslim (Vols. 1–18). Dar Ihya’ al-Turath al-‘Arabi.

Al-Qaradawi, Y. (2000). Kaifa nata‘amal ma‘a al-sunnah al-nabawiyyah: Ma‘alim wa dawabit (6th ed.). Dar al-Shuruq.

Al-Tahhan, M. (2004). Taisir musthalah al-hadith (10th ed.). Maktabah al-Ma‘arif.

Al-Tirmidhi, M. I. (1998). Sunan al-Tirmidhi (A. M. Shakir, Ed.). Dar al-Hadith.

Batubara, A. A. H., Ginting, C. S., Amalia, M., Nasution, M. R., & Syahbudin, S. (2025). Etika kepemimpinan dalam pendidikan Islam: Teladan Nabi sebagai fondasi integritas pemimpin modern. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 826-833.

Brown, J. A. C. (2009). Hadith: Muhammad's legacy in the medieval and modern world. Oneworld Publications.

Dartini, N. P. D. S., Atmadja, A. T., Suastra, I. W., & Tika, I. N. (2025). Analisis Filsafat Pendidikan dalam Pembangunan Sumber Daya Manusia: Sebuah Studi Literatur: Analysis of Educational Philosophy in Human Resource Development: A Literature Study. Jurnal Filsafat Indonesia, 8(2), 190-197.

Fatmal, A. B., & Ahmad, A., & Ahmad, L. O. I.(2024). Book studies and methods of understanding hadith at the DDI Mangkoso Islamic boarding school. Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam, 4(1), 339-352.

Ibn Hajar al-‘Asqalani, A. A. (2001). Fath al-Bari bi sharh Sahih al-Bukhari (Vols. 1–13). Dar al-Ma‘rifah.

Ibn Jama‘ah, B. al-D. M. (2012). Tadzkirat al-sami‘ wa al-mutakallim fi adab al-‘alim wa al-muta‘allim. Maktabah al-Manar al-Islamiyyah.

Ibn Khaldun, A. R. (2000). Muqaddimah Ibn Khaldun. Dar al-Fikr.

Ibn Kathir, I. K. (2003). Tafsir al-Qur’an al-‘azim (Vols. 1–8). Dar Tayyibah.

Ibn Majah, M. Y. (2009). Sunan Ibn Majah (M. F. ‘Abd al-Baqi, Ed.). Dar Ihya’ al-Kutub al-‘Arabiyyah.

Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran guru pendidikan agama Islam dalam membangun karakter peserta didik upaya penguatan moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25-37.

Liani, A. M. (2025). Profesionalisme Guru Di Era Transformasi Pendidikan. CV. Ruang Tentor.

Muslim ibn al-Hajjaj. (n.d.). Sahih Muslim (M. F. ‘Abd al-Baqi, Ed.). Dar Ihya’ al-Turath al-‘Arabi.

Nata, A. (2005). Filsafat pendidikan Islam. Gaya Media Pratama.

Rahman, N. C., & Arif, M. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Al-Qur’an dan Hadis: Analisis Tematik sebagai Dasar Pengembangan Kurikulum. Chalim Journal of Teaching and Learning, 5(2), 252-261.

Rahman, F. (1982). Islam and modernity: Transformation of an intellectual tradition. University of Chicago Press.

Rahmawati, R., Uswatun, S., Athallah, M. N., Alimron, A., & Mukmin, M. (2026). Metode Pendidikan Berbasis Keteladanan (Uswah Hasanah) Guru Sebagai Strategi Manajemen SDM Pendidik Dalam Pendidikan Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 144-168.

Ritonga, A. A., & Nurmawati, M. A. (2024). Kompetensi Pedagogik dan Kepribadian Guru Bersertifikasi. Merdeka Kreasi Group.

Sunarsi, S., Ahmad, L. O. I., & Sakka, A. R. (2025). Revitalisasi Hadis Tentang Kewajiban Menuntut Ilmu dalam Merespons Krisis Pendidikan Islam Kontemporer di Indonesia. Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits, 4(2), 325-338.

Tafsir, A. (2012). Ilmu pendidikan Islam. Remaja Rosdakarya.

Thobroni, A. Y., Nuriyah, S. D., & Intan, N. (2025). Peran Pendidik dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Perspektif Al-Qur’an Hadits. Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur'an dan Hadits, 4(1), 148-161.

Wahyudi, M., Putri, D. M., & Warda, M. A. (2024). Pendidik Dan Peserta Didik, Dalam Pendidikan Islam. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 565-574.

Zikri, M. A., Zalnur, M., & Masyhudi, F. (2024). Studi Kritis Terhadap Pemikiran Pendidikan Islam Ibn Maskawaih, Al-Ghazali dan Ibn Khaldun. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 2(2), 139-149.

Published

2026-10-19

How to Cite

Saleh, M. S., La Ode Ismail Ahmad, & Erwin Hafid. (2026). PENDIDIK EDEAL DALAM HADIS. Jurnal Mabbicara Hadis, 2(2). Retrieved from https://jurnal.saorajahadisinstitute.or.id/index.php/jmh/article/view/265