HADIS TENTANG MODERASI DAN TOLERANSI DALAM PENDIDIKAN

Abstract

Artikel ini mengkaji nilai-nilai moderasi dan toleransi dalam pendidikan Islam melalui pemahaman
terhadap hadis-hadis Nabi Muhammad saw. yang berfokus pada tiga tema utama, yaitu “Iṣlāḥ Dzāt
al-Bayn” (mendamaikan perselisihan), larangan saling membenci dan memutus hubungan, serta
anjuran menebar salam dan menyebarkan perdamaian. Ketiga ajaran ini memiliki relevansi yang
mendalam untuk membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia, berjiwa sosial, dan
mampu hidup harmonis dalam keberagaman. Pendidikan Islam tidak hanya berorientasi pada
aspek pengetahuan dan kecerdasan intelektual, tetapi juga menekankan pembinaan moral, etika,
dan spiritualitas. Iṣlāḥ Dzāt al-Bayn mengajarkan pentingnya peran pendidik dan peserta didik
sebagai agen perdamaian yang mampu menyelesaikan konflik secara bijak. Larangan saling
membenci dan memutus silaturahmi menanamkan nilai empati, kasih sayang, dan solidaritas
antarsesama. Sementara itu, anjuran untuk menebar salam menggambarkan semangat
keterbukaan, penghormatan, dan cinta damai yang menjadi fondasi hubungan sosial dalam
pendidikan. Implementasi nilai-nilai tersebut di lingkungan pendidikan akan melahirkan budaya
dialog, saling menghargai perbedaan, serta semangat kolaboratif yang tinggi. Dengan demikian,
hadis-hadis tentang moderasi dan toleransi menjadi landasan normatif dan praktis bagi
pengembangan pendidikan Islam yang damai, inklusif, serta berorientasi pada pembentukan
peradaban yang berkeadaban dan berkeadilan sosial.