PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF HADIS: INTEGRASI KESEMPURNAAN MANUSIA, AKHLAK DAN KRAKTER

Abstract

Artikel ini membahas tujuan pendidikan dalam hadis dengan fokus pada tiga konsep utama, yaitu insan kamil, akhlak mulia, dan pembentukan karakter. Insan kamil dipandang sebagai visi besar pendidikan Islam yang menekankan kesempurnaan iman, ilmu, dan akhlak dalam membentuk pribadi yang paripurna. Akhlak mulia menjadi inti dari seluruh proses pendidikan, menempatkan moralitas sebagai indikator utama kualitas keimanan sekaligus penghubung antara kecerdasan intelektual, spiritual, dan emosional. Sementara itu, pembentukan karakter dipahami melalui kemampuan pengendalian diri sebagai kekuatan sejati dalam perspektif Islam. Ketiga konsep ini membentuk kerangka pendidikan Islam yang holistik, integral, dan relevan dengan tantangan modern, khususnya dalam menghadapi krisis moral serta degradasi nilai di era globalisasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka terhadap hadis-hadis terkait, yang dianalisis melalui pendekatan hermeneutika tematik dan kontekstualisasi makna pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi insan kamil, akhlak mulia, dan pembentukan karakter dapat dijadikan sebagai dasar pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang komprehensif, kontekstual, serta berorientasi pada pembentukan generasi muslim berilmu, beriman, dan berkarakter mulia.