MENGGAPAI MAKNA MELALUI PERUMPAMAAN: STUDI KOMPREHENSIF TENTANG AMṠĀL AL-QUR'AN

Authors

  • Al-Fiana Mahar (Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar)
  • Asmullah (Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar)

Keywords:

Al-Qur’an, Amṡāl, Perumpaan

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif tentang pengertian, jenis-jenis, hikmah, tujuan, dan urgensi mempelajari amṡāl al-Qur’ān. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research), dengan menganalisis berbagai sumber klasik dan kontemporer tentang ulūm al-Qur’ān. Hasil kajian menunjukkan bahwa amṡāl al-Qur’ān merupakan metode penyampaian yang menggambarkan penyerupaan antara sesuatu dengan lainnya untuk mempermudah pemahaman konsep abstrak menjadi konkret. Amṡāl diklasifikasikan menjadi tiga jenis utama, yakni amṡāl muṣarraḥah (perumpamaan eksplisit), amṡāl kāminah (perumpamaan tersirat), dan amṡāl mursalah (perumpamaan bebas). Allah swt. menggunakan metode ini dengan berbagai tujuan mulia, antara lain merangsang proses berpikir, memudahkan pemahaman bagi orang berilmu, dan memberikan pelajaran kepada manusia. Urgensi mempelajari amṡāl sangat besar karena dapat mendekatkan konsep abstrak kepada pemahaman konkret, memotivasi amal baik, memberikan peringatan, memperkuat kebenaran, meningkatkan keindahan bahasa, serta menjadi media pendidikan yang efektif. Kesimpulannya, amṡāl al-Qur’ān merupakan metode komunikasi ilahiah dalam menyampaikan pesan-pesan spiritual dan moral kepada umat manusia dengan cara yang mudah dipahami dan berkesan mendalam. Kajian ini merekomendasikan agar metode amṡāl diterapkan dalam pembelajaran dan dakwah Islam kontemporer sebagai strategi komunikasi yang efektif.

Downloads

Published

2026-06-22

How to Cite

Al-Fiana Mahar, & Asmullah. (2026). MENGGAPAI MAKNA MELALUI PERUMPAMAAN: STUDI KOMPREHENSIF TENTANG AMṠĀL AL-QUR’AN. Jurnal Living Qur’an, 1(2), 57–70. Retrieved from https://jurnal.saorajahadisinstitute.or.id/index.php/jlq/article/view/170

Section & Issue

Most read articles by the same author(s)